Forfatterne inviterer i boka til debatt om oppdragelse og dannelse. De mener at blikket må løftes fra det nære og private og ut i et samfunn bestående av miljøproblemer, voksende s
Boken gir en innføring i evidensbasert praksis. Den tar for seg hvilke muligheter en slik praksis innebærer, hva praksis skal inneholde, hvor tett forholdet mellom forskning og pra
Pedagogikkens historie presenteres kronologisk, med vekt på en del sentrale problemområder. Formålet med boken er å hjelpe leseren til å se sammenhenger og røtter til dagens pedago
Heftet presenterer seks grunnleggende prinsipper i montessoripedagogikken: det forberedte miljøet, frihet og ansvar, individualisering og samarbeid, arbeid og arbeidssyklus, konkre
Denne boken handler om evidensbaseringen i pedagogikken. Første del er forfatterens masteravhandling om temaet, og andre del forklarer en del pedagogiske ord og begreper. Avhandlin
Dette er en lære- og meningsbok i pedagogisk filosofi som tar for seg de lange linjene innenfor pedagogikken, og stiller kritiske spørsmål til om dagens pedagogikk beveger seg i ri
Denne boken tar for seg ulike temaer og aspekter innenfor pedagogisk filosofi og historie. Artiklene spenner tematisk fra kritiske diskusjoner av dagens dominerende pedagogiske beg
Forfatteren tar for seg Nietzches plass innen moderne pedagogisk filosofi. Store deler av Nietzsches forfatterskap dreier seg om forholdet mellom liv og verdier. Gjennom sviende kr
Denne boken er skrevet for foreldre med barn i alderen 0-6 år, men også for besteforeldre og lærere. Boken er basert på montessoripedagogikken, og inneholder forslag, tips og ideer
Kunnskap i skolen av Sylvi Stenersen Hovdenak (Redaktør) ; Ola Erstad (Redaktør) Format: Paperback Isbn: 9788251925044
Denne boken inneholder artikler om kunnskap i skolen skrevet av fagpersoner fra ulike fagområder som har belyst temaet ut fra forskjellige perspektiver. Her drøftes blant annet sko
Boka inviterer til pedagogisk filosofi på en ny måte. En ung, norsk kvinne treffer noen av de største pedagogiske tenkerne og diskuterer grunnleggende problemstillinger innenfor sk
Forfatteren tar for seg Nietzches plass innen moderne pedagogisk filosofi. Store deler av Nietzsches forfatterskap dreier seg om forholdet mellom liv og verdier. Gjennom sviende kr
I denne boken presenteres ulike teoretiske perspektiver på taus kunnskap, og forskere på forskjellige områder forsøker å vise betydningen av taus kunnskap. Disse perspektivene aner
Boken gjengir forfatterens foredrag om antroposofisk menneskekunnskap som ble avholdt under et pedagogisk kurs for de første lærerne ved Waldorfskolen i Stuttgart, i september 1919