Une diversite culturelle croissante caracterise nos societes contemporaines faconnees par la mondialisation et les migrations. Cette diversite se reflete forcement dans les systemes educatifs et exige l'introduction d'approches interculturelles de l'education susceptibles d'ameliorer les processus d'apprentissage et la qualite de l'education. partir d'une perspective rsolument internationale et comparative, cet ouvrage prsente, dans un premier temps, les fondements thoriques et conceptuels de la prise en compte de la diversit culturelle l'cole. Ensuite, il s'attle l'analyse des approches interculturelles et des dbats qu'elles suscitent dans des pays aussi divers que les tats-Unis, le Canada, le Brsil, la Suisse et la France. Pour chaque contexte national, l'ouvrage aborde aussi bien les racines historiques des approches interculturelles que les initiatives concrtes impulses par les politiques ducatives pour leur oprationnalisation dans les coles et les classes. Enfin, l'ouvrage expose les discussions entourant le traitement de la diversit linguistique ou religieuse l'cole, la mise en A uvre de l'ducation la citoyennet mondiale et la place dterminante des enseignants dans les approches interculturelles.