Aktivitetsplikten i praksis

Psykisk helse i skolen

Klassen

fortellinger fra et skoleår

Profesjon og kritikk

Odin

en mors kamp for sin sønn

Fra plan til praksis III

verktøy

Sosiale og emosjonelle vansker

barnehagens og skolens møte med sårbare barn og unge

De frafalne

om frafall i videregående opplæring - hvem er de, hva vil de og hva kan gjøres?

Den skrivende barnehagelærer

om profesjonalitet og praksis

Improvisasjonsblikk i barnehagen

støtte til lekende samspill

Første klasse

det året vi lærte bokstavene

Boka om ledelse, samarbeid og utviklingsarbeid i barnehagen

Bedre samspillskvalitet

Variasjoner, vitalitet og virvar

tilnærminger til språk i barnehagelivet

Sensitive samtaler med barnehagebarn

åpen og ikke-ledende kommunikasjon ved bekymring

Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT

profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse

Fitte & diesel

russens egne historier om det hemmelige livet på bussene

Spor av teori

en introduksjon til forskning og vitenskapsteori i barnehagefeltet

Robust

undervisning i sosial og emosjonell kompetanse på ungdomstrinnet

Arbeid med overganger i barnehagen

å skape sammenheng for og med barn

Estetisk utforskning med materialer

en barnehagepedagogisk kraft

Storyline på mellomtrinnet

en utforskende og deltakende tilnærming til læring

Barnehagelæreren i samfunnet

reflektert og modig

Barnehagens fundament og mandat

Nysgjerrighet, undring og innsikt

Berre på leik

Lydhørt samspill

samskapende økosentrisk kunstpedagogikk med små barn

Fleirkulturelt foreldresamarbeid i barnehagen

Flerkulturelle* praksiser i barnehagen

Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen

Lytting i barnehagen

Kongsgård-minner fra svunne år

Skolens omsorgssvikt

Trygt og godt barnehagemiljø

omnimodellen i praksis

Opplæringslova og opplæringsforskrifta 2024

utdrag for videregående opplæring

Opplæringslova og opplæringsforskrifta 2024

utdrag for grunnskolen