Tegn som støtte til tale for alle i barnehagen

 

Kari Anna Sandvik

Tegn-til-tale i barnehage og skole

 

Inger Birgitte Torbjørnsen

Alternativ og supplerende kommunikasjon i barnehagen

hvordan komme i gang?

Guri Hauge Andresen

Skriveutvikling og skrivevansker

 

Hilde Christine Hofslundsengen

R-boka

lær rulle-r ved hjelp av leker og munnmotoriske øvelser

Linda Steinsland

Dysleksi

fra teori til praksis

Torleiv Høien

Kommunikasjon med uvanlige barn

en dialogisk tilnærming

Per Lorentzen

Matematikkvansker

en forskningsbasert tilnærming

Snorre A. Ostad

Jeg finner ikke ordene

kommunikasjonsbok for afasirammede og fremmedspråklige

Ingrun Gudbrandsen

Lesevansker og livsvansker

om dysleksi og psykisk helse

Finn Egil Tønnessen

Verb- og setningstesten

VOST

Roelien Bastiaanse

Fra "skoletaper" til vinner

en studie av tidligere "skoletapere" som har lykkes med læring i voksen alder

Venke Helene Thorsen

Alternativ og supplerende kommunikasjon

en innføring i tegnspråksopplæring og bruk av kommunikasjonshjelpemidler for mennesker med språk- og kommunikasjonsvansker

Stephen von Tetzchner

Språkvansker

teoretiske perspektiver og praktiske utfordringer

Irene Velsvik Bele

Motorikk, lek og læring!

motorikkens betydning for forebygging av barns lese- og skrivevansker

Anne Berg

Pyramide- og palmetesten

undersøker tilgang til semantisk kunnskap via ord og og bilder

David M. Howard