Die Universitat verandert sich. Um sie effizienter, internationaler und konkurrenzfahiger zu machen, wird gegenwartig nicht nur ihre Form reformiert, sondern auch ihr Selbstverstandnis als Bildungsinstitution. Dabei ist die Frage, was Bildung innerhalb der neuen Strukturen bedeutet, nicht von der zu trennen, wie die Universitat selbst gebildet werden kann und sollte: Vertragt sich die Okonomisierung der Hochschule mit der demokratischen Kultur akademischer Bildung? Bleibt sie als Dienstleistungsunternehmen der Wahrheit verpflichtet und bleibt Raum fur offene, riskante und unkalkulierbare Bildungsprozesse?