Det er et økende antall barn i Norge som vokser opp med minst to språk. De som har ansvaret for denne barnegruppens læring og utvikling står overfor viktige pedagogiske utfordringer og trenger en solid kompetanseutvikling for å kunne følge opp barna på en god måte.
Les merLogg inn for å se din bonus
Det er et økende antall barn i Norge som vokser opp med minst to språk. De som har ansvaret for denne barnegruppens læring og utvikling står overfor viktige pedagogiske utfordringer og trenger en solid kompetanseutvikling for å kunne følge opp barna på en god måte.
I denne oppdaterte 2. utgaven av boka presenteres fenomenet tospråklighet i sin bredde. Forfatteren ser også på ulike aspekter ved tospråklig oppvekst hos barn fra ulike minoritetsgrupper. Han belyser vilkårene for god språktilegnelse og ordforrådsmessig og begrepsmessig utvikling og argumenterer for at disse barnas utfordringer må møtes med både gode pedagogiske metoder og etisk forsvarlige holdninger.
Tospråklig oppvekst og læring inneholder en rekke praktiske forslag til arbeidsmåter og pedagogisk-metodiske ideer. Den passer for alle som har med tospråklige barn å gjøre, som foreldre, barnehageansatte, studenter, lærere, barnevernspedagoger, spesialpedagoger og ansatte i PPT.
Medlemsvurdering:
Svært interessant og relevant bok! Boka gir en bred og grundig presentasjon av tospråklighet, og omhandler bl.a. ulike kategorier av tospråklighet, tospråklighet hos barn med urfolksbakgrunn og hos barn med annen minoritetsbakgrunn, ulike varianter av tospråklighet, samt språkutvikling og tospråklighet. Boka omhandler også vitenskapelig tilnærming til tospråklighet og forskning om tospråklighet. Dette er en "må ha"-bok i grunnskolelærerutdanningene.Marit B. Henrikesn
– Svært interessant og relevant bok! Boka gir en bred og grundig presentasjon av tospråklighet, og omhandler bl.a. ulike kategorier av tospråklighet, tospråklighet hos barn med urfolksbakgrunn og hos barn med annen minoritetsbakgrunn, ulike varianter av tospråklighet, samt språkutvikling og tospråklighet. Boka omhandler også vitenskapelig tilnærming til tospråklighet og forskning om tospråklighet. Dette er en "må ha"-bok i grunnskolelærerutdanningene.